亲爱的存储器,
我经常遇到的一个大问题涉及到学校的记忆法教学。
事实是，记忆法是有时在学校教。
然而，绝大多数的教育专家——以及整个社会——否认他们工作。
(看看这些负面评论我的书中有一些令人讨厌的例子）。
遗憾的是，这些说法来自于对记忆艺术的无知和缺乏理解。为什么缺乏科学素养是这个问题的核心?以下是一些看法:
但即使从弗朗西斯·耶茨的错误中汲取了历史的洞察力…
我不知道为什么有人会否认记忆法的力量。
我能说的是，记忆法的好处远远超出了传统教育。它们的用途远远超出了对历史事实和数学定理的记忆。首先，使用记忆法可以极大地提高一个人的想象力。
此外，使用记忆法是一种非单调的活动，它能将富氧细胞送到大脑，而且众所周知，它能提高那些有语言能力的人的语言能力用它们来记忆词汇．
但是当然。
这就是磁记忆法的意义所在。
但是等等…还有更多…
助记法还涉及到信息的组织。
这包括空间化和再空间化（如果我可以用一个无聊的新术语的话）。这使一个人成为一个更加积极的学习者，一个以全新的、不同的方式关注事物的人。他们关注时间、空间和信息本身的“形状”。
助记符使研究对象更有趣，主要是因为你同时从事两项活动。
肯定的是,使用记忆宫殿这有点像在你的大脑中玩杂耍，但正是这种“心理旋转”让我们保持警惕，让生活变得丰富。这也是众多伟大作品之一脑力锻炼我们都应该做的。
记忆法减少了一个人花在精神上寻找所学信息的时间。这在参加定时考试时尤其重要，但在进行外语对话时更是如此。
但是，也许有一些缺点。
记忆法需要时间。你必须探索这个概念。你必须了解不同的方法。你必须把它们内在化。你必须自己做。
这就像吞下一辆自行车，然后通过一个心理消化过程来改变它，以适应你的骑行(学习)方式。
你还得有激情,激情才能实现你的目标,这是有时没有采取足够强硬的向后一个额外的步骤,以火箭前进……不过话说回来,如果邻居的小孩知道你可以建造火箭包在短短几个小时然后再不用走路上学,这样方圆几英里内就不会有带引擎的割草机了。
另一个缺点是你必须愿意冒险。你可以坐着过度思考记忆宫殿的技巧．
你知道吗，我认为关于记忆法就像拐杖的批评是部分正确的。不可否认的是，通过使用助记术，你是在把一些人为的东西引入你的大脑，以提醒你自己其他的东西。
这种批评的问题在于，你想提醒自己的东西也是人为的。这是一个非你的“对象”
但一旦你学会了，目标知识就会成为你的一部分。
助记符也是如此。就像那辆自行车一样记忆法，你已经消化了目标，重塑了它，让它成为你自己的。
当你走进这个世界的时候，你的脑海里只直接插入了一堆以前不存在的精神物体，这样的风险就来了。
没有索引卡。
不满页笔记．
你的手掌上没有用墨水写的字。
只有你，你的头脑，你的记忆和目标信息。
如果我是年轻无知的人，我会是第一个给自己造火箭飞起来的人。
在下次之前，请确保教某人幼小的你所学到的关于记忆的知识。帮助我们的年轻人提高他们的记忆能力是我们能够让世界变得更美好的最好方法之一。年轻人记住的越多，就能记住的越多。年轻人学的越多，年轻人能学的就越多。
这是一件美妙的事情。
