播客：下载
你知道有多少次关于如何更好地利用你的记忆的惊天动地的启示出现吗?
两个词：
不经常。
但是当琳恩·凯利存储器码我就知道我们要做些特别的事情。
我有更兴奋的时候存储器码终于到了（请注意，这也是一个原住民艺术书签，也是为了在你的细节导向。）
现在我很兴奋地展示第一个磁记忆方法采访Lynne Kelly。
记忆最深刻的资源在地球上
得早起
向上滚动播客播放按钮，并在为林恩听和我商量她的书，存储器码．你要听这个情节几次这样你就可以发现并记住：
*通过复制古代记忆技术，如何持怀疑态度的科学作家来拥抱内存艺术。
*人类的思维如何定期记住1600百种植物（少于三分之一）。
*仪式和歌曲在内存关联中的作用以及Lynne如何使用它们。
*为什么琳恩与她的记忆宫殿歌曲的联系如此强烈，她无法离开她的环境。这一点将帮助你避免记忆宫殿广场恐怖症．
*社会惯性和痴呆（或者至少在案件数量严重减少和严重程度）固化之间的潜在关系。
*为什么你的大脑是一套“化学位置”以及如何将这些与世界其他地方，以帮助你记住整合。杰西在您将在学习大张旗鼓地想通了这一点他磁记忆方法回顾与证明．
*我们在学校失去了什么，以及琳恩在将正式记忆教育重新纳入课程中所做的事情。
*什么诺贝尔奖得主向我们展示如何以及为什么大脑同伙与自然位置的信息。
*为什么澳大利亚的连续培养是记忆的研究，以便有利。
*内存培训，为什么经济史上的持续率一个存储歌曲可以以很高的汇率兑换。
*为什么知识是人类生存如此重要。
*为什么故事和舞蹈中的生动形象比直接的、未经编码的信息更令人难忘。
* 3种“存储空间”的任何人都可以用它来记住信息并获得它的权利 - 在每一天的教育和生与死的问题非常重要。
*为什么有些信息在早期社会的限制，以避免所谓的“中国低语效应．”
*为什么古代的人们不天真或生活在无知的云雾中?了解科学是如何帮助我们发现他们难以置信的复杂的知识方式——远远不是原始的!
*多感官的力量助药方法为帮助您进行快速记忆协会。
*演奏与故事和图像的重要性，你才能创造faciliate快速编码和长期召回．
*秘密技能所有孩子都有(太多的成年人不必要地让自己成为了他们的障碍之一)。
*写作可能会降低我们的视觉想象力。
*为什么你需要根据公司赖以存在的基础层，建成后可记忆。
*孩子如何实例使用助记符使用基于位置的记忆法来记忆物理方程。
*儿童如何使用记忆宫殿，使教师制定学习艺术
所有年龄段人的记忆技巧
孩子是一回事，但琳恩谈到了所有相同的技术如何适用于所有年龄段的人。无论时间如何碾碎你。当你继续听的时候，你会学到:
*为什么内存技术会节省时间，而不是消耗它。
*为什么应在学校课程中教授内存技术，而不是作为单独的主题。
*为什么记忆技巧能启发学生求对于测试，不会从考试中运行尖叫声。
*寒冷在创造力和记忆中的作用寒冷的淋浴还有迷走神经。
附加链接和资源
存储器码在亚马逊。
大卫·亚伯兰的感性的魔咒
这太棒了。安东尼，我们已经谈到前情感地理 - 我有一个在我无法想象离开马德里永久的原因城一个几乎每条街道的关联。这是否意味着你会现在正在做室外记忆宫殿？
很高兴你喜欢这个。
我一直在做户外记忆宫殿的小一点，但没有作为巨大的或激烈，因为在这本书和这个采访林恩讨论。
我一般喜欢户外玩家临时记忆宫殿，但这些往往是为超级短信息集。有时候，只是一个字，我想在中国或诸如此类的东西回暖。
然后有像“天空”或“它变得黑暗”的东西。在学习语言时，我看不到新的记忆宫殿。天空是正确的，可被人为宿舍划分，接受助记的助记符的艺术。
我发现的存储器代码很有意思，但越来越多的折腾钻进它的进一步我，因为我一直在等待一个如何做，并没有取之不尽。我想我的总体评价是“言之有物，但没有教育”。我的意思是，有很多的“这是他们做了什么”和“他们用这种对于”以及究竟是如何在特定的使用这些手持记忆辅助工具等，但绝对为零。
比如，我看不出有你能读的书而来的它知道如何使用作者的自制lukasa（内存板）的任何方式。在单独使用该设备的教程将会使所有的差异。有关于如何实际使用任何讨论的记忆设备的任何有用的信息。我可以看到基因座的方法的关系，但有一个难以克服的间隙到实际使用中的原语的手持设备。
谢谢你的评论，比尔。《记忆密码》主要是为人类学和解释考古遗址的目的而写的。我只是添加了记忆方法来证明它们是有效的。我不知道人们会如此热衷于实际应用它们。我对这本书有了巨大的反响——绝大多数是关于记忆设备的，而不是关于考古的——这不是我所期望的!
我现在正在写一篇关于各种存储设备以及如何在现实生活中使用它们的后续文章。
该lukasa仅仅是一个微型的记忆宫殿，所以编码是完全一样的任何记忆宫殿。不同的是，你有那么一点钩住你需要与故事更富有想象力。我很震惊，你是多么容易附加信息珠。的位置，这样的感觉，顺序，什么是它旁边，胶水，木纹的运球...有结束了相当多的，可以给你所需要的钩子。
但它都将在新书中解释！
林恩
感谢伟大的洞察力，琳恩！
这很有意义，尤其是当我们想到人们是多么容易和有多少记忆编码到军事徽章和其他微空间的颜色。区别在于编码背后的意向性。
迫不及待地想在你的下一本书中看到这一切!
辉煌的插曲!这是MMM播客中最具洞察力的章节之一!
它是鼓舞和激励听到诸如林恩凯利数学和物理基础的医生是真正寻找记忆技巧很有用，因为我也感受到了同样的效用。
我永远不会猜到土着人民的高智力和创造性文化。它也让我想到了其他文化。看起来我们作为现代人们丢失了这么多智慧，这是过去如此普遍。作为人类，我了解到人类自然地与周围环境创造了强烈的“债券”。
MMM甚至可能与非洲马萨伊人穿越数十英里狩猎的方式有关吗?我甚至怀疑，许多针对其他部落的部落攻击策略都是基于某种形式的MMM。这让我想知道，所有的古代部落是如何使用MMM在不同的地域导航和生活的。
很高兴你觉得这鼓舞人心，正民。谢谢你让我们知道!
你问了一些很好的问题，打开了更多的视角。我会思考它们以及它们与我们日常生活的关系。我一直认为，我们对地点的参与比我们通常意识到的要多得多。当我们进入非二元正念或类似的时候，这种联系变得更加明显，因为我们与周围物质空间和现实的联系和一部分远比我们在陷入思考时意识到的更紧密。
感谢您花点时间评论，并期待您的下一篇文章！
嗨，琳恩，安东尼，
我真的很喜欢这个播客，我一定会拿起一份内存代码，听起来很有趣。我特别喜欢琳恩说的关于她在学校做的工作。
我对你的/她的问题。我是一名中学教师，我可能有机会创建一个过程，今年秋天。今天听到你的播客后，我的灵感创造的内存和存储技术的课程。我在心理学专业是我的大学，所以我有什么记忆是一个普遍的科学知识，但我认为这将是发展各地的内存技术及其应用类有用得多，字段我感到更懂行。
您有什么建议吗?我可以从哪里开始我的研究?我怎样才能把它组织到一个面向11-14岁学生的班级?
你能提供的任何帮助我都非常感激。我认为这对我的学生们很有帮助，他们中的许多人现在被归类为表现不佳。
干杯，
杰西
很高兴你喜欢这个播客，杰西，很高兴你会得到《记忆密码》。
我个人没有教这个年龄段学生的经验，所以不能说。但我建议你们自己熟悉这些技巧，这样你们才能进行教学从经验，而不是从理论。
我不是在谈论竞争水平经验。刚一首诗或某些词汇或任何你所期望的学生使用这些技术来记忆。
一旦你完成一些内存的胜利为自己而只要你指导帮助学生背诵一些有用的技术，我相信课程实际上将自己写出来。
当我们等待Lynne的思想时，这里有两个采访我和孩子们和他们的父母一起举行。我有信心这些会进一步增长你的热情：
点击一个10岁的记忆宫殿大师的思想
改善记忆技巧为孩子
享受，我期待进一步讨论你的目标！
太好了，谢谢你的资源。我还会去看刘易斯·微笑的《记忆宫殿》。对于初学者，你还有其他推荐的书吗?
杰西，谢谢。我深入回答了我对你的评论的回应存储器码MMM播客的一集。
伟大的！谢谢！为初学者提供其他建议/博客帖子吗？
很多取决于您希望与您的内存和学生的记忆能力完成的内容。
我这么说是因为很多记忆训练书籍的问题是它们都是通用的。那很好，你可以监视那些我特意从柏林带到布里斯班的人反向解压缩我的记忆收集视频．
但也有一些书，在给你的具体成果激光有针对性的培训是更好的。我不知道如果林恩会同意，但以我的经验，很多人赶紧撞了南墙，因为他们看不到如何将技术应用于他们的特定主题。
也就是说，对于你这个年龄段的人来说，布拉德·祖普的《解锁你惊人的记忆:向5到8年级学生展示如何更好地记忆和使学习更容易的有趣指南》可能是合适的。我在这里写了一篇读书报告如何帮助中学生记住更多．
(Note that all my Kindle memory books moved with me by default and I’m mostly a minimalist these days. I easily have over a thousand books and articles in digital format and, to varying degrees, they’re all worth reading if you’re an educator who uses the techniques personally.)
但这是秘密：
你不是一个初学者。
你已经使用很多的这些技术你的整个生活。这只是并不明显还没有到什么程度。
因此，关键是在读的一本书和移动到下一个挤奶之前，它的一切都是值得的。这意味着在完成所有的练习，甚至读两遍．
否则，您可能会发现阅读和思考记忆技术是深刻上瘾的。它感觉就像活动相当于实际使用这些技术。
但活动和成就是两回事。
因此在实际上只是挑选任何一本书，并首先使用它......然后才由买盘支持的原因这种迷你讲话全部在世界上改善记忆的书籍帮助我们成长的助记符文艺复兴时期的成长！
如果你能以教育者的身份，在图书馆里建立一个完整的记忆俱乐部，那就更好了。
感谢您的问题，如果您对这种练习有更多疑问，请告诉我们。
嗨杰西和安东尼，
你关于教育的问题在于杰西的那一刻统治着我的生活。所有研究都超出了预期！
我被资助在学校工作——一所小学和一所中学——我们发现了大量和大量的方法来适应土著的记忆方法，以及那些来自早期文化文化的记忆方法和安东尼等记忆学家提到的记忆方法。但这是一个长期的项目。
这项研究是通过口述中心发生的一切 - 重要的是，我拥有一批经验丰富的教育工作者，不是一个人的这样做：
http://theoralitycentre.org
它已经吸引了媒体的关注：
http://www.abc.net.au/news/2017-06-05/school-kids-use-indigenous-techniques-to-make-learning-stick/8588586
我将在我的网站上尽快添加一个关于此的新博客文章，并在研究中不断更新。正常评论将出现在我的Facebook上：
https://www.facebook.com/lynnekely42/
我希望我能更多地解释，但它会采取一本书，谈所有迄今已发生了！我会在我的下一本书来写它，并与其他口述中心的工作人员撰写的教育资源。还有在免费电子书的理论框架，接地：土著知在一个具体的现实。
https://roundedglobe.com/books/86f326a9-2344-4d95-a3cc-199c82b3a0b6/Grounded:%20Indigenous%20Knowing%20in%20a%20Concrete%20Reality/
我希望这对你有所帮助!
林恩
令人惊叹的资源 - 谢谢你停下来分享他们，Lynne！
琳恩和安东尼的播客。感谢你对基于位置(和其他)的记忆系统的见解。
我对土著民族学与口头传统着迷。舞蹈，歌曲表演，诗歌，手势等许多其他方法确实丰富了我们的头脑;然而，我们往往忽略了（或者更糟的是，我们的方式大肆破坏出去），这些神圣的方式和土著生活的方法。
我很高兴像Lynne这样的民族理论，帮助我们看到他人的丰富性和美丽。
Frances Yates关于文艺复兴记忆传统的作品是经典的，我相信Lynne的作品也会被认为是经典的。从几个方面来说，这种方法更好，因为布丁是在吃的过程中证明的，而琳恩自己也体验过这种方法。
荣誉和持续的成功你们两个。
很高兴你能抓住这个插曲，亚历克斯！
是的，每当我想起yates几乎自豪的声称她从未使用过她自己写的技术，这对我来说很令人惊讶。
谢天谢地，琳恩在这两个方面都做得很好，我们都怀着极大的期待等待着她的下一个条目。
一如既往地感谢你过来发表评论。期待您的下次来访!
对我来说这么解放的是，在你的存在时，您将您的信息编码为一个具体的对象。这对我来说有巨大的差异。我一直难以处理记忆的位置 - 特别是如果我想创建许多站或添加变电站。但在宫殿实际上这样做是完全不同的。谢谢！
伟大的发现，斯坦。存在与记忆之宫确实有一定的优势，即使是袖珍。斯科特戈斯内尔了类似的观点对我们的讨论访问实际的记忆宫殿/设备他布鲁诺翻译．
关于您的困难与记忆的位置，我希望这为您提供了长期的工作解决方案。如果没有，请记住，即使只是掌握了一个房间的四个角落前增加更多的磁台在使用超过一百万未使用或未充分利用站可能永远是一个潜在的丰富成果。永远别忘了使用记忆宫殿是什么让他们记忆宫殿的一部分。独创新是可能的（虽然很少感谢脑力锻炼）什么都没有。
在内存和内存代码的艺术之间，后者更愉快。
谢谢你，克里斯。
记忆的艺术肯定在这个历史这个传统的地方，但它肯定是一个事实，即耶茨显然没有去尝试的技术减少。
我觉得斯宾思的Matteo Ricci的记忆宫有类似的问题。
你还欣赏过其他关于记忆的好书吗?
利玛窦的记忆宫殿因其详细的历史而令人愉快。福尔是一个优秀的故事讲者，我认为即使是那些对记忆技巧不感兴趣的人也会被爱因斯坦的太空漫步所吸引。我用手机在一天内狂读了一遍，然后给我女儿买了一本。我想不出别的了。也许我应该为我读过的书做一个记忆宫殿。你知道这是半开玩笑的，但当我写这句话的时候，我觉得这可能是个好主意。你做到了吗?还有，我喜欢你的材料。我发现自己又回到了它。也许在某种程度上是为了整个社会。 It was your youtube video that introduced me to Lynne Kelly’s book. You mentioned how you wanted to interview her. I didn’t see it there so googled and found you had this fun interview here. Thanks for being interesting!
并感谢林恩·凯利你的书！根据记载，花了很多天打通的那一个。我把我的时间了，就伤心地完成它。我得看了一遍或者是看能不能从图书馆借更多的学术书的副本，因为可悲的是这是我的预算了。
谢谢你的跟进，克里斯，很高兴我整理的这些材料对你有用。
我有记忆的书名和作者姓名倍，但它取决于所期望的结果。如果我觉得书名和作者的名字将帮助人们，我将这样做，以避免“从未坑”。这时候，我们承诺电子邮件有人标题和作者后来......但是却从来没有这样做。
当我读博士的时候，我用心地记住书名和作者，这很容易，因为记忆宫殿通常是按照一本书的作者名字编码的。如果有必要，第一个磁站将对书名进行编码。
然后是内容，一些我在播客和帖子中详细介绍的内容如何(现实地)记忆课本．尽管这并不是一颗神奇的子弹，但这一方法却非常接近于真正的魔法，即使你不能获得100%的留存率。通常使用这种方法时，默认情况下会显示作者的标题和姓名。
对于一般的知识和琐碎的信息，可以把书本身当作一种记忆宫殿。例如，我最近读了亨利·马什的《不伤害》。我对这本书并不需要特别的记忆，但我想记住书名，所以我强加了一个我认识的人的形象，他叫亨利，在《永不结束的故事》(the Neverending Story)中艰难地穿过沼泽，急切地想“不伤害”他的马。副标题需要更多的编码，但在本例中，不需要。
我把这些东西一个项目一个项目的基础上，最近做了一些测试思维导图．如果我需要确定信息，我不会使用这种技术，但它确实有自己的记忆好处，并打开了我可能没有经历过的概念连接。
我敢肯定，林恩将热情去学习，你喜欢她的书。我要送她一推，让她知道 - 和街道上有传言说她的一个新的内存本书是不是太远了。
由于您提到了从图书馆借来，我们所有人都可以让所有人都可以让我们的当地公共和学术图书馆从旧的和最近的记忆传统中提出完整的教规。下次您停止或访问您的图书馆网站时要记住的东西。我们一定提到的所有标题肯定属于全球的每个图书馆。
再次感谢并期待着很快再次对应！